合異為一
香港合球代表隊成員謝崇彬
團體運動向來是單性別一組進行，合球卻打破了性別界限，規定以男女一組來進行，比起主流團體運動帶來另一番風味和特別之處。香港合球代表隊成員謝崇彬（Ben）醉心於這個運動，認為它訓練了自己的處事態度，透過它消除了大眾的刻板印象：「合球可以助人學習解決男女嘅矛盾，向來大家只會留意到主流運動，我想大家認識吓呢個比較偏門，但有意義的球類運動。」
2019
U21亞洲暨大洋洲合球錦標賽 第三名
國際學生四人制合球錦標賽 （中學組、大專組）第一名
2018
IKF U21世界合球錦標賽 第八名
全國學生荷球錦標賽（大專組） 半區、全區 第二名
2017
第二屆亞洲19歲以下及16歲以下單區合球錦標賽
U16單區、雙區第二名
U19單區、雙區第二名
合・眼緣
24歲的Ben是港隊合球隊成員，在合球活了有12年，回想過去他憶述：「以前係踢波嘅，但發現自己發揮得唔好，之後轉陣合球就返唔倒轉頭啦。」Ben就讀的中學向來以體育聞名，當時正值校內有人推廣合球，他爽快決定加入校隊，慢慢地愈打愈好，「佢同籃球唔同，呢個籃柱比籃球架高，又無籃板，難度又高咗，入波嗰下成就感好大」。由於合球需要講求男女合作，但鑑於兩者的力量和想法有異，Ben起初有點不習慣，但漸漸地他領略箇中道理：了解彼此，勇於溝通。若以一貫對女生的「成見」與隊友相處，相對地難完成賽事，「同其他團體運動唔同之處，大家都係男仔或者女仔你好自然會用嗰種方式同大家相處，但合球唔可以咁，你係要主動同埋去了解女仔嘅想法，大家take個balance去完成件事」。
合・作學習
「呢個運動係我進入社會前嘅訓練場」Ben說。Ben 中學畢業後，遂被邀請加入港隊訓練，於2015年正式成為香港合球代表隊成員，雖然他有正職，但仍繼續在工作和練習取得平衡點，合球可以說是他在職場上的練習區，練習如何與別人溝通，練習與異性相處。
正如提及過合球講求溝通理解，令Ben深感這個運動打破了性別框架，以及令兩者的參與度更全面：「唔係玩開嘅都會先入為主，覺得應由男仔做主攻或者攞籃底，女仔做副攻或者助攻；但合球唔係㗎，男女角色會互換，唔會fix死嘅，練習嘅時候所有位置都要train。」多年來浸淫在這項運動，與此同時Ben亦踏入社會，透過過去打合球的點滴，令他長進了不少，個人主動積極之餘，亦敢於向別人表達自己，又能多從別人的角度考量。
合・力發展
由於本港在東奧取得佳績，未來的運動發展似乎有點起色，但Ben則認為「大家都只會着眼於主流運動，成績無咁出眾嘅會被忽視」。Ben指2016至19年間合球備受關注，一來是合球總會的宣傳，二來是較多大型比賽又取得成績，令大家開始認識合球，「起碼知道我哋唔係打籃球，個框好高嘅，同埋男女仔一齊打」，但疫情令它再次被遺忘，參與度和氣氛一般，Ben希望未來日子總會及各球會的活動能吸引市民參與，讓更多人明白合球的好，「呢個運動其實無分年紀，細至5、6歲嘅小朋友都玩到（籃框高度可調整），好想令到大家認識呢個運動對社會嘅好處」。
正如合球提倡男女平等的精神，Ben從中充分學習如何解決男女矛盾（如男女對打法上的看法）、如何克服挑戰（射進比籃球架更高的框），希望大家對香港合球隊或坊間球隊多多支持，甚至參與其中。
合球小百科
源於1920年荷蘭阿姆斯特丹的「合球（Korfball）」，又稱考夫球或荷球，現時超過70個國家和地區參與這項運動，尤以在荷蘭、比利時、臺灣最為常見。合球與大多數球類團隊運動不同的是，它是一項男女混合，提倡性別平等的球類團隊運動，比賽時雙方各四男四女，要求團體配合和減少個人間的身材體型對抗。
合球規則與籃球相似，比賽場地分為兩個半區，兩邊球場各有一個3.5 公尺高的籃框，將球投入對方籃框即為得分。
合球場地長40 公尺、闊20 公尺，以中線分成兩個半場。籃柱分立於兩半場中央，離地3.5 公尺，沒有籃板，而球的尺寸與足球相同，但略重30 克，質地則與排球相若。
合球比賽以投籃得分的多寡來判定勝負，投進1 球得1 分。比賽時間為上、下半場各30分鐘，中場休息10分鐘。每隊需派四男四女上場比賽，兩男兩女分配在「進攻區」（例如右半場），另外四位則分配在「防守區」（左半場）；A隊的「進攻區」相對地就是B 隊的「防守區」，反之亦然。
持球進攻者在「防守位置」或稱「被守住」時，不得投籃。如果進攻球員在「防守位置」的情況下投籃，將被判對手得到自由傳球，藉由傳球來改變球的位置；球員不得運球或帶球走，亦不得利用隊友掩護獲球投籃，以減少男女體型差異造成的影響，合乎合球「提倡男女平等」的觀念。
同性別球員只可一對一盯人防守，不得防守異性球員。防守時不得擊打或奪取對方手中的球，或用肢體碰撞妨礙如推人、抱人；不得過份妨礙傳球或直接將球交遞給隊友；不得以腳、倒身觸球或用拳擊球；不得搖動籃柱影響投籃；不得拖延比賽。
原文刊於《運動版圖》2022年2月號
